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為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于新冠肺炎疫情防控的決策部署和省、市、區(qū)疫情防控工作要求，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合當(dāng)前疫情形勢(shì)和我校實(shí)際，制定本應(yīng)急處置預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

做好我校新冠肺炎疫情防控工作，快速反應(yīng)、及時(shí)控制和妥善處置校園普通發(fā)熱病例、可疑病例和突發(fā)新冠肺炎疫情，嚴(yán)防校園疫情輸入；一旦有輸入，能及時(shí)采取高效的防控措施，控制校園疫情蔓延擴(kuò)散，力爭(zhēng)不形成聚集性疫情；如形成聚集性疫情，能果斷采取最嚴(yán)厲的防控措施，嚴(yán)控疫情規(guī)模，力爭(zhēng)將疫情對(duì)學(xué)校、社會(huì)的危害降低到最低程度，確保師生員工生命安全和身體健康，切實(shí)維護(hù)校園安全和教學(xué)秩序穩(wěn)定。

二、工作原則

總體原則：及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控。

1.以人為本，預(yù)防第一。始終把保護(hù)師生員工生命安全和身體健康放在第一位。建立無(wú)死角的每日健康監(jiān)測(cè)制度，全面掌控師生員工及共同居住人員健康狀況和行程軌跡，堅(jiān)持預(yù)防為主，全面排查，及時(shí)管控，科學(xué)施策，對(duì)相關(guān)人員出現(xiàn)普通發(fā)熱病例、可疑病例和突發(fā)新冠肺炎檢測(cè)陽(yáng)性者，密切接觸者、密接的密接等情況迅速妥善處置。做到“四早”，最大限度降低校園疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。

2.屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。壓實(shí)四方責(zé)任，遵循“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則，在校內(nèi)實(shí)行包保制，服從教體局、衛(wèi)生健康等部門、疾控機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)采取應(yīng)急響應(yīng)措施，迅速妥善處置，并逐級(jí)報(bào)告。

3.聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)應(yīng)對(duì)。校長(zhǎng)深入一線，掌握情況，開(kāi)展工作，控制局面，與教體局和疫情防控指揮部門形成聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，建立快速有效的處置工作流程，并按規(guī)范和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估結(jié)果，有序做好線下教學(xué)、封控管控管理等防控措施，全力做好線上教學(xué)、生活保障、心理輔導(dǎo)及人文關(guān)懷等。

4.加強(qiáng)保障，依法規(guī)范。從法規(guī)、制度、組織、物質(zhì)上全面加強(qiáng)保障措施。在組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障和力量部署等方面加強(qiáng)硬件與軟件建設(shè)，增強(qiáng)工作實(shí)力，提高工作效率，形成快速反應(yīng)機(jī)制，確保校園疫情發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，避免學(xué)校發(fā)生聚集性新冠肺炎疫情。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

建立健全新冠肺炎疫情防控工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)黨政一把手負(fù)總責(zé)與分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的責(zé)任制，明確部門職責(zé)，落實(shí)到人。設(shè)立工作專班辦公室，統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控工作。

組      長(zhǎng)：張永超

副  組  長(zhǎng)：蘇俊超

成      員：張巧麗  杜曉及各班任課教師

疫情報(bào)告人：蘇俊超

健康臺(tái)賬管理員：蘇俊超

應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校新型冠狀病毒感染的防控應(yīng)急工作，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，籌集防控物資；落實(shí)防控措施，指導(dǎo)全校師生防范疫情的發(fā)生和傳播；及時(shí)按要求向教育、衛(wèi)生部門報(bào)告疫情。

各年級(jí)班主任為主要責(zé)任人，各班班主任要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，將疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作抓早、抓小、抓實(shí)。

應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組要相互協(xié)作，及時(shí)更新完善學(xué)校新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作制度，優(yōu)化學(xué)校疫情應(yīng)急處置預(yù)案。嚴(yán)格落實(shí)師生員工入校前健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)、晨午（晚）檢、因病缺課（勤）病因追蹤登記等措施，師生員工及共同生活居住人員健康臺(tái)賬按照班級(jí)、年級(jí)、人群等分類管理，學(xué)校健康臺(tái)賬管理員負(fù)責(zé)匯總管理全校健康臺(tái)賬。學(xué)校掌握屬地教體行政部門、衛(wèi)生健康管理部門、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)，就近發(fā)熱門診或定點(diǎn)醫(yī)院、所在社區(qū)等疫情防控人員及其聯(lián)系方式，加強(qiáng)溝通，聯(lián)防聯(lián)控。發(fā)現(xiàn)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返平來(lái)平、疑似癥狀等情況時(shí)，健康臺(tái)賬管理員及學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行核實(shí)記錄并按要求上報(bào)。

出現(xiàn)疫情時(shí)能快速給疾控部門提供相關(guān)信息。具體包括：學(xué)生花名冊(cè)、教職員工名單（包括保安）；教學(xué)樓、辦公樓分布圖、各班教室座位表、課程表等；開(kāi)展學(xué)生健康監(jiān)測(cè)資料，特別是近期晨午檢個(gè)案資料和預(yù)警情況等；近期開(kāi)展聚集性活動(dòng)的情況資料，能展示病例學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)軌跡的視頻監(jiān)控資料；近期學(xué)校外來(lái)人員進(jìn)出登記表；規(guī)范設(shè)置臨時(shí)隔離室（或隔離留觀室），具體實(shí)施突發(fā)新冠肺炎疫情的應(yīng)對(duì)處置，落實(shí)衛(wèi)生健康部門提出的衛(wèi)生管理、隔離、消毒等措施，配合屬地衛(wèi)生健康部門進(jìn)行救治、隔離等工作；按規(guī)定及時(shí)向?qū)俚亟逃姓块T和疾控部門等報(bào)告疫情、疫情處置工作進(jìn)展與結(jié)果，配合進(jìn)行原因調(diào)查。

四、應(yīng)對(duì)情形

（一）普通發(fā)熱病例

無(wú)流行病學(xué)史，僅出現(xiàn)發(fā)熱和（或）呼吸道癥狀的病例，經(jīng)初步排查為普通發(fā)熱病例。

（二）可疑病例

校內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑病例：發(fā)熱（腋溫≥37.3℃）、干咳、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等新冠肺炎相關(guān)臨床表現(xiàn)；同時(shí)，經(jīng)調(diào)查發(fā)病前一周內(nèi)有以下流行病學(xué)史中的任何一條：①本人或接觸人員有病例報(bào)告社區(qū)的旅居史；②與新冠肺炎感染患者或無(wú)癥狀感染者有接觸史；③曾接觸過(guò)來(lái)自有病例報(bào)告區(qū)的有疑似癥狀的患者；④聚集性發(fā)病（在小范圍如家庭、辦公室、學(xué)校班級(jí)等場(chǎng)所，出現(xiàn) 2 例及以上疑似癥狀的病例）

（三）陽(yáng)性檢測(cè)者（包括確診病例和無(wú)癥狀感染者）

1.核酸初篩陽(yáng)性者：學(xué)校、社區(qū)、重點(diǎn)人群核酸排查等途徑中，新冠病毒核酸檢測(cè)陽(yáng)性者。

2.確診病例：具備以下病原學(xué)或血清學(xué)證據(jù)之一者：①新冠病毒核酸檢測(cè)陽(yáng)性；②未接種新冠病毒疫苗者新冠病毒特異性IgM 抗體和 IgG 抗體均為陽(yáng)性。

3.無(wú)癥狀感染者：新冠病毒病原學(xué)檢測(cè)呈陽(yáng)性，無(wú)相關(guān)臨床表現(xiàn)，如發(fā)熱（腋溫≥37.3℃）、干咳、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等可自我感知或臨床識(shí)別的癥狀與體征，且 CT 影像學(xué)無(wú)新冠肺炎影像學(xué)特征者。

（四）密切接觸者

在病例發(fā)病前或無(wú)癥狀感染者首次陽(yáng)性標(biāo)本采樣前 4 天開(kāi)始，與其有近距離接觸但未采取有效防護(hù)的人員。流行病學(xué)調(diào)查專業(yè)人員根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合相關(guān)部門提供的大數(shù)據(jù)信息，依據(jù)以下原則判定密切接觸者：

1.同一房間共同生活的家庭成員；2.在辦公室、電梯、食堂、教室等同一場(chǎng)所有近距離接觸的人員；3.密閉環(huán)境下共餐、共同娛樂(lè)以及提供餐飲和娛樂(lè)服務(wù)的人員；4.暴露于被病例或無(wú)癥狀感染者污染的環(huán)境和物品的人員；5.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查人員評(píng)估認(rèn)為其他符合密切接觸者判定標(biāo)準(zhǔn)的人員。

（五）密接的密接

密切接觸者與病例或無(wú)癥狀感染者的首次接觸（病例發(fā)病前4 天或無(wú)癥狀感染者標(biāo)本采樣前 4 天至被隔離管理前這段時(shí)間內(nèi), 密切接觸者與病例或無(wú)癥狀感染者的第一次接觸）至該密切接觸者被隔離管理前，與密切接觸者有共同居住生活、同一密閉環(huán)境工作、聚餐和娛樂(lè)等近距離接觸但未采取有效防護(hù)的人員，調(diào)查中要以與密切接觸者接觸頻繁的家屬和同事等人群為重點(diǎn)。

（六）重點(diǎn)人群

在病例（包括初次檢測(cè)陽(yáng)性的無(wú)癥狀感染者）發(fā)病前 4 天至被隔離管理時(shí)，與其同時(shí)段（含延后 1 小時(shí)）、同場(chǎng)所（出現(xiàn)多個(gè)病例的重點(diǎn)場(chǎng)所或單個(gè)病例涉及通風(fēng)不良空間密閉的高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所）及周圍 250 米范圍內(nèi)，停留 1 小時(shí)以上的人員。

五、學(xué)校應(yīng)急處置措施

（一）學(xué)校應(yīng)組織師生員工入校前開(kāi)展健康自查：有無(wú)發(fā)熱、干咳、乏力、嗅（味）覺(jué)減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等。根據(jù)自查結(jié)果，學(xué)生由家長(zhǎng)代為申報(bào)，教職員工由本人健康申報(bào)申報(bào)內(nèi)容包括：有無(wú)上述十大癥狀、有無(wú)病例及密接的接觸史、有無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史。督促指導(dǎo)學(xué)生完成每日健康監(jiān)測(cè)和申報(bào)，做到師生員工及同一屋檐下居住人員全覆蓋。

（二）校外出現(xiàn)發(fā)熱師生員工病例：發(fā)熱師生員工不能返校，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告發(fā)熱師生員工的情況。學(xué)校應(yīng)將病例納入因病缺課（勤）病因追蹤、復(fù)課（工）證明查驗(yàn)制度管理，督促其到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，追蹤診治情況，及時(shí)將結(jié)果向?qū)W校反饋。如核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性的，學(xué)校和家長(zhǎng)要協(xié)助配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者和密接的密接排查等工作。

（三）在入校檢查時(shí)和校內(nèi)健康監(jiān)測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、乏力、干咳、嗅(味)覺(jué)減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等癥狀的師生員工：由校醫(yī)或保健教師及時(shí)引導(dǎo)患者在通風(fēng)環(huán)境下佩戴或更換更高級(jí)別口罩（N95 口罩等），轉(zhuǎn)移到學(xué)校臨時(shí)隔離室。校醫(yī)或保健教師用水銀體溫計(jì)復(fù)測(cè)腋溫 37.3℃以上為體溫異常，根據(jù)流行病學(xué)史和癥狀進(jìn)行初步排查。如無(wú)流行病學(xué)史，經(jīng)初步判斷為普通發(fā)熱的，可按普通發(fā)熱病例處置。如有流行病學(xué)史，初步判斷為可疑病例。對(duì)以上兩類病例，分別實(shí)施應(yīng)急處置。

（四）在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)病例的處置：

1.普通發(fā)熱病例。引導(dǎo)學(xué)生由家長(zhǎng)陪同到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診優(yōu)先就診，教職工自行到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，學(xué)校及時(shí)跟蹤診治情況，按常規(guī)流程處置。

2.可疑病例。進(jìn)行快速處置，報(bào)告轄區(qū)衛(wèi)生健康部門，在做好個(gè)人防護(hù)的前提下，由衛(wèi)生健康部門安排救護(hù)車送轄區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院，采取優(yōu)先就診、優(yōu)先采樣、優(yōu)先檢測(cè)，進(jìn)一步排查診治，原則上檢測(cè)機(jī)構(gòu)收到新冠病毒核酸樣本 6 個(gè)小時(shí)內(nèi)出具檢測(cè)結(jié)果。可疑病例檢測(cè)未出結(jié)果前，學(xué)校正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如可疑病例核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，則按普通發(fā)熱病例處置。如可疑病例核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，學(xué)校要協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者和密接的密接排查等工作。

（五）在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例的處置：

1.普通發(fā)熱病例。按照入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的普通發(fā)熱病例處置措施進(jìn)行處置。

2.可疑病例。在入校檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的可疑病例處置措施基礎(chǔ)上，同班的師生和有接觸的師生員工立即脫離可能的污染場(chǎng)所，做好個(gè)人防護(hù)和必要的消毒措施后，有序轉(zhuǎn)移至另一間通風(fēng)、清潔教室繼續(xù)上課，原則上留在新教室，避免與其他師生員工交叉接觸。學(xué)校要在疾控部門指導(dǎo)下立刻對(duì)原教室進(jìn)行清潔消毒。如學(xué)生放學(xué)前可疑病例核酸檢測(cè)出具結(jié)果，學(xué)校要將加強(qiáng)與師生溝通，減少恐慌;如學(xué)生放學(xué)后出具檢測(cè)結(jié)果的，由學(xué)校視情況決定是否組織同班級(jí)學(xué)生適當(dāng)延遲放學(xué);如夜間出具結(jié)果的，學(xué)生可先放學(xué)回家，并由班主任如實(shí)妥善告知家長(zhǎng)，加強(qiáng)居家防護(hù)和學(xué)生家庭管理，避免外出，減少不必要的恐慌。放學(xué)回家后，若核酸檢測(cè)結(jié)果為陰性，由班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)，第二天正常返校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。若核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，在第二天早上學(xué)生返校前由班主任及時(shí)通知同班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，并要求其在原地等候，協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者、密接的密接排查等工作。

（六）如可疑病例核酸檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng), 并采取以下應(yīng)急處置措施:

1.協(xié)助和配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、核酸采樣、密切接觸者和密接的密接排查等。嚴(yán)格執(zhí)行密接、密接的密接人員管控措施，盡快將其轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離場(chǎng)所進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察。全校需完成全員核酸檢測(cè)，具體檢測(cè)次數(shù)根據(jù)上級(jí)疫情防控指揮辦確定的頻次執(zhí)行（屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍），定期開(kāi)展環(huán)境核酸采樣監(jiān)測(cè)；如涉及其它學(xué)校，視疫情影響程度及防控要求進(jìn)行調(diào)查處理。配合疾控機(jī)構(gòu)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的學(xué)校師生員工，應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩和一次性醫(yī)用手套。

2.啟動(dòng)封閉式校園管理，人員只進(jìn)不出，嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車輛進(jìn)入校園，立即暫停線下教學(xué)，按上級(jí)部門指示精神處理。

3.啟動(dòng)涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應(yīng)下，因地制宜采取樓層、樓棟封鎖等措施，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，檢查疫情控制措施落實(shí)情況。

4.在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，做好病例所在宿舍、教室、辦公室等疫點(diǎn)及公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。加強(qiáng)校園人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒工作。各教室入口要配備含酒精成分的免洗手消毒液，廁所配備洗手液。

5.做好師生員工的健康監(jiān)測(cè)工作，分類建立臺(tái)賬。做好學(xué)生每天晨午檢和因病缺勤追蹤登記工作，配合衛(wèi)生健康部門做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測(cè)工作。

6.每天保持與屬地教育行政部門和疾控機(jī)構(gòu)的信息溝通，上報(bào)學(xué)校最新情況。

7.做好安全后勤保障工作，確保應(yīng)急工作順利開(kāi)展。提供應(yīng)急處置所需要的設(shè)施、設(shè)備和物資。做好校內(nèi)餐飲、生活飲用水等生活保障。加強(qiáng)校園巡查管控，及時(shí)處置校園安全突發(fā)事件，及時(shí)處置涉校輿情事件。

8.做好宣傳和心理疏導(dǎo)工作。有針對(duì)性地宣傳新冠肺炎防控知識(shí)、調(diào)查方法、病例界定和處置辦法等，讓家長(zhǎng)、師生員工理性認(rèn)識(shí)疫情可防可控。根據(jù)確診病例、可疑病例和密切接觸人員等不同群體的實(shí)際情況，學(xué)校要通過(guò)微信、QQ 家長(zhǎng)群等，密切家校溝通合作，做好正面引導(dǎo)，有針對(duì)性的開(kāi)展人文關(guān)懷、心理支持和危機(jī)干預(yù)，穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生員工的情緒，避免過(guò)度恐慌。

9.由學(xué)校負(fù)責(zé)集中醫(yī)學(xué)觀察期間隔離觀察人員的線上教學(xué)安排和必要的生活陪護(hù)等工作。

（七）學(xué)校出現(xiàn)密接個(gè)案應(yīng)急處置

學(xué)校準(zhǔn)備好提供全校師生、工勤人員、來(lái)訪人員等相關(guān)人員名單，一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)密切接觸者，學(xué)校及時(shí)提供相關(guān)資料給疾控現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)人員判定密接的密接。根據(jù)流調(diào)及疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，判定學(xué)校是否臨時(shí)封閉或者改為線上教學(xué)，按“三天兩檢”完成兩次全員核酸檢測(cè)（屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍）。密接的密接按規(guī)范轉(zhuǎn)運(yùn)集中隔離，其余學(xué)生居家或校內(nèi)健康監(jiān)測(cè)。關(guān)注密接人員的核酸檢測(cè)結(jié)果，如有異常隨時(shí)調(diào)整防控方案。

（八）學(xué)校出現(xiàn)密接的密接個(gè)案應(yīng)急處置一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)密接的密接，根據(jù)流調(diào)及疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，判定學(xué)校是否臨時(shí)封閉或者改為線上教學(xué)，密接的密接所在班級(jí)的師生按“三天兩檢”完成兩次核酸檢測(cè)（屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍）；校內(nèi)其他人員開(kāi)展一次核酸檢測(cè)（核酸檢測(cè)人員范圍由屬地疾控部門流調(diào)后確定，屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍），加強(qiáng)師生員工健康監(jiān)測(cè)。

（九）學(xué)校出現(xiàn)重點(diǎn)人群個(gè)案應(yīng)急處置

一旦在校內(nèi)師生員工中出現(xiàn)重點(diǎn)人群，學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間向所在社區(qū)（村）如實(shí)報(bào)告，積極配合社區(qū)開(kāi)展排查、核酸檢測(cè)、隔離或健康監(jiān)測(cè)管理等措施（屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍）。出現(xiàn)重點(diǎn)人群學(xué)生所在班級(jí)的師生按“三天兩檢”完成兩次核酸檢測(cè)（屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍），加強(qiáng)其余師生員工健康監(jiān)測(cè)。

（十）做好學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情應(yīng)急處置

一旦學(xué)校出現(xiàn)聚集性疫情，應(yīng)全校封閉管理，人員只進(jìn)不出，立即暫停線下教學(xué)，有序開(kāi)展線上教學(xué)；提供全校師生、工勤人員、來(lái)訪人員等相關(guān)人員名單、課程表、視頻資料等，供疾控現(xiàn)場(chǎng)流調(diào)人員甄別密接、密接的密接和重點(diǎn)人群；嚴(yán)格執(zhí)行密接、密接的密接人員管控措施，8 小時(shí)內(nèi)將其轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離場(chǎng)所進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察。全校需完成全員核酸檢測(cè)，具體檢測(cè)次數(shù)根據(jù)市疫情防控指揮辦確定的頻次執(zhí)行（屬于疫情處置應(yīng)急排查對(duì)象的核酸檢測(cè)納入“應(yīng)檢盡檢”范圍），定期開(kāi)展環(huán)境核酸采樣監(jiān)測(cè)；如涉及多個(gè)校區(qū)或交流密切的其它學(xué)校，視疫情影響程度及防控要求進(jìn)行調(diào)查處理。

六、信息報(bào)送與發(fā)布

（一）信息報(bào)送原則

迅速：學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑或感染病例（核酸檢測(cè)陽(yáng)性），應(yīng)在立即向?qū)俚亟逃姓块T和疾控機(jī)構(gòu)報(bào)告，不得緩報(bào)不報(bào)。

準(zhǔn)確：信息內(nèi)容要客觀詳實(shí)，任何人不得主觀臆斷，不得漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。及時(shí)跟進(jìn)：疫情發(fā)生變化后，應(yīng)及時(shí)續(xù)報(bào)。

（二）信息報(bào)告要求

1.責(zé)任報(bào)告單位和報(bào)告人

責(zé)任報(bào)告單位：學(xué)校、教體局和衛(wèi)健委;

責(zé)任報(bào)告人：學(xué)校、教體局和衛(wèi)健委指定的信息報(bào)送人員。

2.疫情報(bào)告時(shí)限及程序

（1）初次報(bào)告：各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)疑似病例后，應(yīng)在第一時(shí)間（事件發(fā)生后 2 小時(shí)內(nèi)），向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)、教育行政部門逐級(jí)進(jìn)行初次報(bào)告。屬地教育行政部門接到學(xué)校初次報(bào)告后，應(yīng)及時(shí)溝通核實(shí)，在 2 小時(shí)內(nèi)逐級(jí)報(bào)告上一級(jí)教育行政部門、衛(wèi)生健康部門及同級(jí)

政府。

（2）進(jìn)程報(bào)告：學(xué)校每天應(yīng)將疫情發(fā)展變化情況報(bào)告給屬地教育行政部門和衛(wèi)生健康部門，屬地教育行政部門和衛(wèi)生健康部門要分別逐級(jí)每日?qǐng)?bào)告上級(jí)教育行政部門和衛(wèi)生健康部門。

（3）結(jié)案報(bào)告：疫情結(jié)束后，應(yīng)將事件處理結(jié)果逐級(jí)上報(bào)。

（三）報(bào)告內(nèi)容

1.初次報(bào)告內(nèi)容:學(xué)校名稱、地址、聯(lián)系人、電話、病患姓名、班級(jí)、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、接觸史、密切接觸者、事件經(jīng)過(guò)、可能的原因等。

2.進(jìn)程報(bào)告內(nèi)容:患病人員密切接觸者、事件經(jīng)過(guò)、可能的原因、就診醫(yī)院、治療與病情變化情況、診斷結(jié)果、事件控制情況、造成事件的原因、已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施。

3.結(jié)案報(bào)告內(nèi)容:事件處理結(jié)果（包括事件性質(zhì)與發(fā)生原因）、整改情況、責(zé)任追究情況等。

（四）信息發(fā)布

疫情報(bào)告如需向社會(huì)發(fā)布，須根據(jù)疫情信息公布相關(guān)規(guī)定逐級(jí)上報(bào)，待上級(jí)部門核實(shí)情況并授權(quán)后，按照要求發(fā)布疫情信息。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校不得擅自對(duì)外發(fā)布。

七、善后與恢復(fù)

學(xué)校要做好病人及其家人的安撫工作，要配合和協(xié)助有關(guān)部門做好疾病防治、調(diào)查和環(huán)境污染等處置工作；要形成詳細(xì)的疫情報(bào)告。疫情處置完成后，積極穩(wěn)妥、深入細(xì)致地做好善后與恢復(fù)工作。在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。對(duì)疫情反映出的相關(guān)問(wèn)題、存在的衛(wèi)生隱患問(wèn)題及有關(guān)部門提出的整改意見(jiàn)進(jìn)行全面整改；對(duì)患病、醫(yī)學(xué)隔離觀察的師生員工，必須在恢復(fù)健康、解除隔離、經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確定沒(méi)有傳染性后方可復(fù)學(xué)、復(fù)工。

八、應(yīng)急響應(yīng)終止

病例已隔離治療，密切接觸者、密接的密接隔離醫(yī)學(xué)觀察期滿，無(wú)新發(fā)病例出現(xiàn)，環(huán)境得到有效消毒，由啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)的單位評(píng)估確定并宣布。

九、應(yīng)急保障

（一）信息保障。要建立健全并落實(shí)疫情信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，確保通信和信息報(bào)送渠道安全暢通。

（二）物資保障。學(xué)校足量配備疫情防控設(shè)施設(shè)備和消毒藥品，為疫情防控提供物資設(shè)施保障。

（三）資金保障。學(xué)校已將疫情防控資金納入統(tǒng)一財(cái)政預(yù)算，安排了充足的疫情防控資金，保證疫情防控所需。

（四）人員保障。要根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)定點(diǎn)醫(yī)校包聯(lián)、健康副校長(zhǎng)和包聯(lián)校醫(yī)聘任工作，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校疫情防控提供人員保障。

（五）技術(shù)保障。在屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、消毒和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置等業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，確保應(yīng)急防控措施規(guī)范科學(xué)、落實(shí)到位；組織開(kāi)展應(yīng)急演練，根據(jù)演練情況完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置水平。